CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA –

PERKEMBANGAN FIZIKAL & KREATIVITI

SEMESTER 1

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL & KREATIVITI

Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berteraskan Tunjang Fizikal dan Estetika, secara khasnya komponen

• Perkembangan Fizikal, murid boleh melakukan kemahiran motor halus dan kemahiran motor kasar denga cara yang betul.
• Perkembangan Kreativiti, murid boleh memperkembangkan bakat dalam bidang muzik dan seni.

SEMESTER 2

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL & KREATIVITI

Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berteraskan Tunjang Fizikal dan Estetika, secara khasnya komponen

• Perkembangan Fizikal, murid boleh melakukan kemahiran motor halus dan kemahiran motor kasar denga cara yang betul.
• Perkembangan Kreativiti, murid boleh memperkembangkan bakat dalam bidang muzik dan seni.
• Perkembangan Kreativiti, murid boleh menghasilkan karya seni mengikut kebolehan

***** Sila klik di sini... Contoh RPT - Fizikal

Contoh Takwim Prasekolah Integrasi 2010

TAKWIM PENDIDIKAN KHAS PRASEKOLAH BERMASALAH PEMBELAJARAN, SK.BUKIT PADANG, KOTA KINABALU 2010

JANUARI		Perbincangan dengan pentadbir Ujian Penempatan Taklimat kepada ibubapa Orientasi bersama ibubapa dan murid Laporan (Data Murid)
		Aktiviti Keceriaan Kelas
FEBRUARI		Penyediaan RPI
		Membina Alat Bantu Mengajar
		Mesyuarat bersama lbubapa
		Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah
MAC
		Laporan (Data Murid)
		Mesyuarat Guru (Pend. Khas)
		Keceriaan Kelas
APRIL		Membuat Bahan Bantu Mengajar
		Perjumpaan dengan ibubapa
		Penyemakan RPI
		Laporan (Data Murid)
		Perbincangan dengan Pentadbir
MEI		Lawatan
		Penilaian RPI
		Laporan (Data Murid)
		Sambutan Hari Ibu (Pend. Khas)
		Mesyuarat Guru (Pend. Khas)
		Sambutan Hari Guru (Peringkat Sekolah)
		Sukan Tahunan Sekolah

I

JUN	Perjumpaan dengan ibu bapa Penyemakan RPI Minggu Pendidikan Khas
	Gotong Royong bersama ibubapa (keceriaan kawasan sekolah)
JULAI	·         Penyemakan RPI
	·         Membuat Projek Bulan Merdeka -
OGOS	bendera, kad
	·         Sambutan bulan Kemerdekaan
	·         Pernilaian RPI
	·         Hari Bakat Pendidikan Khas & Prasekolah
	·         Lawatan
SEPTEMBER	·         Minggu Pendidikan Khas
	·         Sambutan Hari Kemerdekaan ‑
	·         (Peringkat Sekolah)
	·         Mesyuarat Guru (Pend. Khas)
	·         Pernilaian RPI
	·         Gotong-royong
OKTOBER	·         Perjumpaan dengan ibubapa
	·         Pernilaian RPI
	·         Jamuan akhir tahun
NOVEMBER	·         Perbincangan dengan pentadbir
	·         Perjumpaan ibubapa dengan pentadbir
	·         Majlis Anugerah Cemerlang 2010
	·         Hari Graduasi Prasekolah Peringkat Kota
	Kinabalu
	·         Membuat Perancangan Program Tahun
	2011

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

PRASEKOLAH  INTEGRASI

SK BUKIT PADANG 2010

Nama                            :

Masalah Pembelajaran : Microcephaley and Speech Delay

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN

Nama :	Tarikh Lahir :	Tarikh Mula : 4 Jan. 2010		Tempoh Semakan :  4 April 2010
Komponen : Pengurusan Diri	Umur : 6 Tahun
Pengetahuan Sedia Ada	-          Boleh membuka seluar dengan bantuan minima. -          Murid boleh mengajuk percakapan guru namun masih pada tahap minima dan perlu diulang – ulang. -          Murid boleh memahami dan memberi respon arahan mudah dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.
Matlamat Jangka Panjang	-          Murid boleh merasakan keinginan untuk kencing dan menyatakan keinginan untuk kencing. -          Boleh membuka dan memakai seluar tanpa bantuan.
Kekuatan / Minat	-          Kekuatan: o        Murid boleh memahami arahan mudah. o        Murid boleh memberi respon segera terhadap arahan. o        Boleh mengenal dan menunjukkan anggotan asas badan (kepala, tangan dan kaki). -          Minat: o        Mendengar dan menonton serta menari mengikut lagu “Happy”.
Kelemahan / Masalah Yang Dikenal Pasti	-          Murid belum boleh menyatakan keinginan untuk kencing. -          Sering terkencing dalam seluar. -          Adakalanya keliru dengan penggunaan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.
Objektif Jangka Pendek	Pendekatan		Penilaian / Tarikh / Tanggungjawab
Murid boleh memahami dan memberikan isyarat jika mahu kencing.	1. Mengenal tandas, arah ke tandas dan kegunaan tandas. 1.1 Guru membawa murid ke bahagian bilik air dedahkan perkara / bahan yang ada dalam bilik tersebut. - Guru berbual / memberi arahan kepada murid dengan menekankan beberapa perkara yang ada dalam bilik air seperti tutup paip, flush tandas, selipar tandas, sabun, berus gigi dan seumpamanya. - Contohnya memperkenalkan perbuataan / perkataan “tangan”: Guru meminta murid membasuh tangan selepas membuang air. Guru menekankan perkataan “tangan” dan “sabun” dan meminta murid menyebutnya dengan berulang kali. Ganjaran diberikan jika murid boleh menyebut perkataan “tangan” atau “sabun” dengan betul.   - Aktiviti dipelbagaikan mengikut situasi dan juga minat murid. 1.2 Guru memperkenalkan isyarat jika mahu kencing. Jari telunjuk ditunjukkan di atas  tapak tangan sebelah. 1.2.1 Guru bertanyakan “Mahu kencing?” sambil menunjukkan isyarat simbol kencing.		1. Pemerhatian :- Menyatakan hasrat mahu kencing. Memahami arahan. Memberi respon pada arahan dengan betul. Membuka dan memakai seluar tanpa bantuan. 2. Kerjasama guru dan Pembantu Pengurusan Murid. 3. Kerja sama ibubapa dan keluarga - tidak memakaikan lampin pakai buang ketika di rumah. - melatih murid untuk ke tandas sekiranya mahu kencing. Tarikh Penilaian : ___________

Tandatangan ibu bapa /penjaga :             Tarikh Bersidang                                                                         Akhir : ………………………………………. (Nama :……………………………... Tandatangan Guru : ………………………………………. (Nama :……………………………...

Tandatangan ibu bapa /penjaga :             Tarikh Bersidang                                                                         Awal : ………………………………………. (Nama :……………………………... Tandatangan Guru : ………………………………………. (Nama :……………………………...

                                                                                                                                                                          

p